La enseñanza problémica como vía para estimular la creatividad en la disciplina Historia de la Cultura de los Países de Habla Inglesa

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Celia Clemencia González-González

Resumen

En este artículo se realiza un acercamiento a la enseñanza problémica como vía para estimular la creatividad en el proceso de  enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia de la Cultura de los Países de Habla Inglesa (HCPHI) para lograr el docente creativo necesario en los momentos actuales.

Palabras clave

Creatividad, Aprendizaje, Enseñanza Problémica

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Sección
Artículos